宁波技工学校机电一体化专业介绍
一、机电一体化专业（六年制） 培养目标： 培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、机电技术及检测技术、电气控制技术等基础上，专攻机电设备安装、调试、编程、操作、维修、检验、专用设备研发或研制等技术和
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一、机电一体化专业（六年制）
培养目标：
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、机电技术及检测技术、电气控制技术等基础上，专攻机电设备安装、调试、编程、操作、维修、检验、专用设备研发或研制等技术和生产经营管理的高技能人才；在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作（下次实习）和技师研修等系列教学形式和方法。
主干课程：
机械制图及计算机绘图、工程力学、金属材料及热处理、机械设计基础、互换性与测量技术、钳工工艺学、电工与电子基础、机制工艺、电机与变压器、电力拖动与控制线路、机械制造技术、液压与气压传动、高级钳搜索择校中职网关键词关注我们工工艺、数控技术、机床夹具、综合设计等。
就业方向：
毕业时可取得机修钳工技师职业资格、技师学院技师班毕业证书和成教大专毕业证书。毕业后就业去向：主要从事各类机电设备安装、操作、编程、调试、维修、研发、销售和管理等工作。
二、机电一体化（五年制）
培养目标：
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、机电技术及检测技术、电气控制技术或数控设备装配调试和维修、自动控制技术等基础上，专攻机电设备安装、调试、编程、操作、维修、检验或专攻数控设备故障诊断技术和维修技能，具备数控设备安装、调试、编程、操作、维修等技术和生产经营管理的高技能人才；在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作（下次实习）等系列教学形式和方法，在专业培养方向上实行前二年同基础学习，后三年分机电设备、数控设备二个大方向培养。
主干课程：
机械制图及计算机绘图、工程力学、金属材料及热处理、机械设计基础、互换性与测量技术、钳工工艺学、电工与电子基础、机制工艺、电机与变压器、电力拖动与控制线路、机械制造技术、液压与气压传动、高级钳工工艺、数控技术、机床夹具、综合设计等。
就业方向：
毕业时可取得机修钳工高级工职业资格、技师学院高级工班毕业证书和成教大专毕业证书。毕业后就业去向：主要从事各类机电设备安装、操作、编程、调试、维修、销售和管理或数控设备的调试、装配、维修、销售等工作。
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